寺湾镇中心学校：多举措完善德育管理运行机制

寺湾镇中心学校在承继过去成功经验的基础上，强化了学校德育管理工作的研究，将魏书生先进设备的管理理念与寺湾教育实际结合，创意和完备德育管理运行机制，创建起更为科学的管理体系，急剧提升实行素质教育，增进学生的全面发展和健康成长。　　一、把队伍建设做到鉴。大力打造出理念新的、能力强劲、业务精的德育团队，全面优化发展的德育工作体系，采行多种措施提升班主任的能力和水平：每学期的组织校本培训、实地考察交流、班主任论坛等活动，提升班主任的综合育人能力和教育技巧；的组织班主任最少编写一篇教育论文或教育故事，提升班主任的理论水平；创建完备班主任绩效考核制度，唤起班主任工作热情。

　　二、把规范教育做到细。了解实施三个规范建设（培育规范的学生、创立规范的班级、建设规范的校园），完备制度化管理；抓好行为规范教育，实施三制：人人岗位责任制、公共卫生值日包干制、两习、纪律、公共卫生天天检查评选制；坚决一日三坎：坎服饰、坎发式、坎文明情况。通过这些工作，在全体师生员工中增强崇尚规范、推崇细节的理念，使常规管理精细化，提高学校德育工作的绩效和水平。　　三、把特色活动做到特。

学校增大海量读者、科技创新等特色活动的指导，提升活动水平和育人效能；强化特色教育，为学生搭起展出、茁壮平台，全面提高学生的学识。的组织学生积极开展社会实践中自学、德育实践中活动、生活技能训练等，增进课程多样化和特色化发展，以符合学生多样化发展必须。

　　四、把心理健康教育做强。注目学生心理健康，大力有效地积极开展心理健康教育、心理辅导活动，通过积极开展专题讲座等形式，引领学生推崇心理卫生，强化心理保健意识。

实施心理健康入课堂等工作，通过板报、心理剧等多种活动营造较好的心理健康教育氛围。

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