济钢高中高三政治组“线上教学”纪实

济钢高中高三政治组教师合影在学校和低三级部的周密部署下，济南市济钢高中高三政治组大力贯彻落实“放假不时学”的精神，科学安排教学计划，用实际行动演绎了人民教师的愿景与担任。精准教研，提升教学的实效性据报，在教师李峻华的引导、组组长任毓颖的的组织和其他老师的积极参与下，济钢高中高三政治组根据课程标准和学生实际，精研教学内容、合理自由选择教学方法，贯彻提升教学效果。无论是视频录音、课件制作，还是时政资料补足、试题和考试答案编撰命制都汇聚了政治组老师们的心血。

视频录音和课件制作高标准。根据提早制订好的教学计划，组内老师们提早把自己制作好的预习作业、随堂作业和课件零担政治组群里，向大家印发，多次改动后才开始录音视频。同时，每周学好完了两个专题决定学生展开一次限时训练。不仅如此，参考答案也是在组内老师们的重复辩论后，参照高考题的答案展开精细化处置，细化分数的同时认为每个明确的分数点和分数原因，让学生明白“得一分有理、扣住一分有据”，从而更佳提高答案主观题的能力。

细心且慢手的王传燕老师经常在第一时间就制作出有自律评分ppt，协助学生在自律评阅时及时发现现存问题。巧思智讨，调动学生的积极性上“网课”时间宽了，学生不免经常出现责备情绪。

高三政治组的老师们巧思智讨，调动学生自学积极性。“花式”激励性话语、杰出作业展览、在线调查表、作业检查“百变风”、家校合作、表情包等争相上线。据报，无论是布置作业，还是接龙结帐，老师们都想方设法希望学生。

任毓颖每次布置作业的时候，都会给学生写出一段与学科或时政涉及的语言，与学生共勉。王敏在接龙、结帐时用切合学生的语言，希望大家如期放学。鉴于有些学生没参考较自闭清何为高质量作业，政治组的老师们不会在每次的作业中投票决定“杰出作业”在班级群里展开展出，这些被顺位的作业，要么是完成度尤其低、要么是态度尤其严肃、要么是格式尤其规范……都有有一点糅合自学的独到之处，借出这种方式对已完成者明确提出表彰的同时，也为其他同学“打个样儿”，树根一个就在身边的自学榜样。

同时，第一次试题测试后，听闻在线文档是个较慢搜集学生成绩的好帮手，组里老师们之后一起研究一起。教师李峻华迅速就在群里共享了用于步骤，给老师们来了一次“在线教学”。

教师商佩勇利用在线调查表，充份发动课代表为任课教师及时对系统成绩。考虑到所有学生都会看见成绩可能会损害部分学生的自尊心，任毓颖体贴地把在线表格设置成在线搜集表的形式，并共享给组内其他老师。

通过细化问题，不仅可以统计资料分数，而且还能引领、敦促学生写题目反省、学习心得和仍遗困惑。这种形式不仅可以引领学生及时自我临床、找到问题，也可以使老师及时针对学生中不存在的共性问题及时介绍、个性问题分开问，有效地提高了课程实质。此外，为调动学生稳固科学知识的积极性，老师们除日常进呈外，还不会定期抽验，吹“百变风格”。

例如，任毓颖第一次以姓名“Z”结尾的同学作为抽验条件，第二次抽验也以头一天并未递交作业的几个同学为检查对象，形式不拘，灵活性多变，促成着每个同学时刻作好被抽验的打算。

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